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17所中小学及幼儿园试点 扬州将全面推广STEM教育实践

2019-3-12 16:58| 发布者: admin| 查看: 1| 评论: 0

摘要:    2019年3月12日,扬州市科技创新人才培养工作现场推进会在翠岗中学举行。记者从会上了解到,在目前17所中小学及幼儿园被列为省级STEM教育项目试点的基础上,我市将全面推广STEM教育实践。所谓STEM教育就是将科学 ...

   2019年3月12日,扬州市科技创新人才培养工作现场推进会在翠岗中学举行。记者从会上了解到,在目前17所中小学及幼儿园被列为省级STEM教育项目试点的基础上,我市将全面推广STEM教育实践。所谓STEM教育就是将科学、技术、工程和数学进行跨学科融合,通过项目探究和动手实践创造的方式学习。

  STEM是科学、技术、工程、数学四门学科英文首字母的缩写,STEM教育注重培养学生的实践能力、创新能力、批判性思维能力和合作能力。

  “中间二、三、四号光杆检测到黑线……”记者在翠岗中学展示现场看到,机器人创意、3D打印、无线电测向、木工等丰富多彩的STEM让同学们乐在其中。

  翠岗中学WER机器人社团指导教师徐峰正耐心地帮助学生修改机器人的程序,通过编程,学生们亲手制作的机器人能够完成传球、射门等一系列动作。

  “我们的机器人社团课安排在每周二下午,通过编程让机器人去完成动作,从而锻炼学生创造性、合作能力与沟通能力。”指导老师徐峰介绍。

  据悉,除翠岗中学,去年扬大二幼、机关三幼、维扬实验小学、蒋王小学等17所学校及幼儿园均被列为STEM教育项目省级试点学校。

  翠岗中学将STEM课程正式列入课表

  如何将STEM教育实践引入各中小学的课堂?翠岗中学副校长仇清泉介绍,目前学校已经将STEM课程安排进了课表,每周有固定一节课的时间,“目前我们学校开设的科技创新的课程直接的有13个,间接的更多。从去年开始,整个初一年级全面广泛开设STEM课程。初二我们是通过竞赛来提升学生的能力,培养他们创新意识、创新精神以及合作能力。”在汶河小学,创客社团、机器人社团是学生们最爱的社团课。“我们结合STEM课程,提供相关环境,孩子在里面创新。此外,我们还有信息技术的教师开设机器人编程课程……”汶河小学校长李菊梅说。

  除了课程保障,STEM课程的科学指导对学校尤为重要。“去年《江苏省基础教育STEM课程指导纲要(试行)》发布,进一步规范和引导STEM教育健康发展。”扬州市教科院副院长王瑜说。

  引进人才与自我培育破解师资瓶颈

  采访中记者发现,全面推广STEM课程最需要破解的是师资问题。

  翠岗中学WER机器人社团指导教师徐峰的学科专业是历史,但因对机器人有兴趣,逐渐在学校里带起了一支学生队伍,由于学校一直重视创客教育,徐峰也获得了多次外出培训的机会。

  “首先学校会挖掘老师的特长和爱好,进行深度培养,弥补这方面师资的不足。”仇清泉介绍,一些专业比较强的,比如3D打印、无线电测向、航模等,学校则请扬大老师或者社会上专业的协会老师来给学生进行辅导。

  在汶河小学,信息技术教师、科学教师都是STEM课程的重要师资力量。

  李菊梅同时表示,STEM不是单独“教”一门学科,而是将科学、技术、工程、数学等学科融合起来,涉及这些学科的教师都应该转变传统的教学观念,适应这种全新的教育理念。

  记者 楚楚 刘冠霖


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