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彭加木纪念中学启动“3D打印STEAM创客空间”,创新教育新代表

2018-9-6 16:16| 发布者: admin| 查看: 65| 评论: 0

摘要:   创新,是时代的关键词,也是教育的关键词。  2018年1月5日,教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》。在教学内容上,修订后课程重视内容的与时俱进。将党的十八大、十九大提出的重要思 ...
  创新,是时代的关键词,也是教育的关键词。
  2018年1月5日,教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》。在教学内容上,修订后课程重视内容的与时俱进。将党的十八大、十九大提出的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措等,结合各学科的性质和特点,与课程内容有机融合。努力呈现政治、经济、文化、科技等发展的新成就、新成果。在信息技术和通用技术课程要求中,学生将学习了解物联网、人工智能、3D打印、机器人等新技术,同时还将培养学生的创客精神和创业能力。
  广州彭加木纪念中学近年来实施全面质量管理,立足规范、科学、精细,实施目标引领,贯彻“以退求进,立足课堂”教学策略,落实“树立质量意识,建设质量文化;客观分析校情学情,科学定位教学难度;实施目标引领,落实过程监控,及时反馈处理;把握质量形成规律,三年一贯科学统筹;发扬团队协作精神,建立质量评价机制;创新课堂教学模式,提高课堂教学效益”六大措施,高考成绩屡创历史新高。
  与时俱进,紧跟国家步伐,学校在潘勇校长的带领下屡创佳绩。潘勇校长及校相关领导高度重视创新。如何创新办学、提升学生动手能力,让学生与时俱进,成为国家需要人才,校领导一直寻求及探索方向。
  随着STEAM创客教育概念在国内的兴起,同时学校也高度重视国家教育部在1月份印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,走在创新的前端是彭加木纪念中学的风格。3D打印被纳入《17-1834普通高中通用技术课程标准》和《17-1847普通高中信息技术课程标准》两大文件中。在潘勇校长、彭副校等学校领导的助推下形成了统一思想:组建基于3D打印的STEAM创客空间。3D打印技术是指计算机控制下,采用层层叠加的方式来制造三维物体的技术。学生能了解常见的三维打印技术及其机理,初步掌握一款三维设计软件,能够运用三维设计与技术的思想、方法与工具解决实际技术问题。“三维打印原理” “三维产品技术分析” “三维模型设计”和”三维打印技术应用”是组成3D打印技术的四个单元。
  奔着组建基于3D打印的STEAM创客空间的目标,学校找到了位于广州白云区的高新技术企业--广州市文搏智能科技有限公司。文搏智能是专注于3D打印技术和3D打印服务平台的研究。是一家致力于3D打印设备、材料和3D打印模型及应用的研发型高科技企业。
  文搏智能在3D打印STEAM创客教育深耕多年,先后与国内100多所学校(主要对象:中小学、高中、高职院校)进行校企合作,早在2014年与白云学院共建的全球第一家“白云文搏3D打印技术学院”更是让文搏智能在3D打印教育行业有着行业领导者的风范。
  文搏智能“3D打印实践活动•专用教室”是根据中华人民共和国教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》的初中-信息技术“5. 二维三维的任意变换”和劳动技术“9. 3D设计与打印技术的初步应用”,《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版) 》的信息技术“模块5:三维设计与创意”和通用技术“技术与创造系列的10. 产品三维设计与制造”及人社部《全国技工院校专业目录(2018年版) 》的“3D打印技术应用”课程标准里的教育装备提示进行产品和设计规划。专用教室主体分为:三维设计区,三维扫描区,三维打印区,三维产品加工区和装配区,三维作品展示区,培训区,图书区八大区域。
  通过参观考察,文搏智能“3D打印实践活动•专用教室”跟学校的3D打印STEAM创客空间思路及模式完全吻合。2018年7月3日,在潘勇校长的带队下到广州市文搏智能科技有限公司参观了“3D打印实践活动•专用教室”,并签订了“3D打印实践互动·专用教室”深度校企合作协议。
  2018年8月26日,在广州市文搏智能科技有限公司的全力支持下,仅用1个月的时间完成了学校的“3D打印STEAM创客空间”的设计及施工。在9月份的开学季,即可面向学校学生开放。
  此次彭加木纪念中学与广州市文搏智能科技有限公司的深度校企合作依托彭加木纪念中学的教育资源与人才优势,结合文搏智能多年来在3D打印及教育领域的实践,开展STEAM教育和创客教育的综合实践,从硬件、软件、课程、教室环境,实现资源整合,紧跟国家政策,创新中学教育,提升青少年科技素养及综合实践能力。

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